Kinderen die door omstandigheden uit het systeem dreigen te vallen of al uitgevallen zijn kunnen bij Hoefnie een re-integreren. Kinderen die uitgevallen zijn, zijn vaak veelvuldig afgewezen en hebben constant de boodschap ontvangen niet goed, slim of aanpassend genoeg te zijn. Dat heeft een deuk opgeleverd, in eigenwaarde, zelfvertrouwen en vaak hebben deze kinderen faalangst ontwikkeld.
Wanneer je je eigen waarde kent, wordt je talent erkent
Ik ga eerst met de kinderen werken aan deze deuk. We gaan zorgen dat het zelfvertrouwen weer terugkomt, door hier met de paarden samen versterkende oefeningen te doen. We gaan samen onderzoeken waar het talent zit en verleggen de focus, van falen naar succes, van moeten naar mogen, van angst en verzet naar overgave. Daarnaast gaan we stap voor stap weer contact leggen met de school waar het misliep, of de school waar het kind graag naartoe zou willen. Ik bemiddel tussen school en het kind en de ouders en begeleid de opstart, ik coach de leerkracht waar nodig, of organiseer een scholing om de leerkrachten te ondersteunen en biedt het kind de veiligheid en de erkenning waar het behoefte aan heeft. Soms betekent dat, dat ik mee de klas inga, dat ik aanwezig blijf tot het vertrouwen groot genoeg is om het weer zelf te doen.
Waarom is mijn methode effectief? Omdat ik kinderen werkelijk zie, omdat ik negatief gedrag nooit zie als iets wat het kind identificeert, maar als een signaal dat er hulp nodig is, dat het kind gezien wil worden of zich onveilig voelt. Omdat ik de werkelijke pijnpunten weet te raken die blokkeren, bij leerkrachten, ouders en de kinderen zelf, zonder afwijzing, maar met zachtheid, ieder heeft goede intenties; kinderen, leerkrachten en ouders. Het gaat niet om een oordeel, het gaat om gezien en gehoord worden, om elkaar te kunnen begrijpen en die weg leg ik vrij, zodat er opnieuw begonnen kan worden, zonder strijd, zonder weerstand en zonder falen, maar met overgave, zelfvertrouwen en uiteindelijk zelfs weer plezier.